V hodině fyziky čekal šesťáky neobvyklý úkol. Nejprve jsme si společně připomněli, co je to krychle a co všechno už víme o objemu. Úkolem bylo vyrobit z kartonu krychli, která bude mít délku hrany přesně 1 decimetr. Žáci si tedy pravítky naměřili čtverce o straně 10 centimetrů, vystřihli je a pomocí izolepy slepili dohromady. Postupně tak vznikla kartonová krychle.
Protože karton není vodotěsný, vložili dovnitř ještě igelitový pytlík, který měl zajistit, že voda neproteče ven. Když byla krychle hotová, přišla ta nejzajímavější část pokusu.
Žáci začali do krychle opatrně nalévat vodu z odměrného válce. Všichni sledovali, kolik vody se do nádoby vejde. Když hladina vystoupala až po okraj, ukázal odměrný válec přesně jeden litr. Díky jednoduchým pomůckám si žáci znovu sami vyzkoušeli, že fyzika není jen o počítání v sešitě, ale dá se i vidět a zažít v praxi. A většina dětí si tento pokus bude určitě pamatovat mnohem lépe než jen čísla napsaná na tabuli.
Petra Koníčková a Jan Kužminski, učitelé fyziky
